В Славгородском педагогическом колледже для начинаюших преподавателей работает Школа компетенций

В первом семестре текущего учебного года в Школе компетенций прошло более десяти занятий для начинающих преподавателей. Опытные наставники в форме практикумов, вебинаров, мастер-классов показали и рассказали как работать в колледжной системе дистанционного обучения, сетевом журнале, создавать индивидуальную страницу блога преподавателей, как организовать практическое обучение студентов, промежуточную аттестацию, руководить выполнением индивидуального студенческого проекта, создать или актуализировать программу учебной дисциплины, а также же объяснили как формируется заработная плата преподавателя и как подготовиться и пройти первую аттестацию на квалификационную категорию.

Руководство колледжа уверено в том, что создание Школы – это один из механизмов транслирования накопленного профессионального опыта и гибких навыков педагогических работников в условиях проекта «Хочу научиться – могу научить».

Первые занятия второго семестра в Школе компетенций были посвящены особенностям процесса написания выпускных квалификационных работ. Преподаватели школьной педагогики и психологии Дроздова Светлана Анатольевна и Хижова Татьяна Сергеевна провели семинары – практикумы о методологических основах выпускных квалификационных работ проектного и исследовательского типа, показали отличительные особенности этапов работы и варианты проектного продукта, обновили знания о методах исследования, используемых студентами.

На этих занятиях к начинающим преподавателям присоединились опытные коллеги, желающие прокачать свои софт - скиллы и хард - скиллы накануне первой предзащиты студенческих выпускных квалификационных работ.

В колледже считают, что использование скоростного, партнерского и реверсивного наставничества на занятиях в Школе компетенций позволяют устранить профессиональные дефициты наставляемых и включить весь педагогический коллектив в наставническую деятельность.

Напомним, что Славгородский педагогический колледж с марта 2022 года имеет статус региональной инновационной площадки с проектом по формированию системы открытого наставничества как средства повышения качества образования в профессиональной образовательной организации.

Автор: Кинцель М.Г.

Фото предоставлены автором